知识产权专业大学生创新创业教育模式的探索

任继江

摘要：深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措[1]。当前，知识产权专业创新创业教育的广度和深度与国家实施创新驱动发展战略的人才需求还不匹配，急需深入推动创新创业教育模式改革和积极探索。本文通过对河南省知识产权本科专业创新创业教育现状、问题及原因的分析，结合长期知识产权专业创新创业教育模式的积极探索，对知识产权专业创新创业教育模式的完善提出建议，为河南省经济社会快速发展提供人才保证。

关键词：知识产权;创新创业;教育改革

中图分类号：D923.4 文献标识码：A 文章编号：1003-5168（2020）03-0028-07

2015年5月《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和2018年9月《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》要求以及全国教育大会精神，要把创新创业教育贯穿人才培养全过程，深入推进创新创业教育与思想政治教育、专业教育等紧密结合，打造“五育平台”，要构建产教研用协同育人机制对双创人才的培养，全力打造创新创业教育升级版，引领带动全国高校创新创业教育工作取得新成效[2]。地方高校纷纷行动起来推动大众创业万众创新蓬勃发展，创新创业教育不断加强，取得了积极进展，但知识产权专业作为一类特殊专业，在创新创业教育改革大潮中远远不能满足当今时代需要和国家要求，创新创业教育模式的成功经验不足，仍需要不断地探索。……