农村小学生绘鸟多样性的引导路径

黎小源

摘  要：随着农村小学美术课堂教学品质的不断提升，教学内容和教学手段方面要不断加以深化，要做到内容极具针对性，手段丰富多彩方可实现全面提升教学品质的目的，多样性引导学生“绘鸟”显然是明智之选。文章在分析引导农村小学生绘鸟多样性的意义与价值基础上，围绕立足生活体验，引领学生以情感表达的方式绘鸟。

关键词：农村小学生;绘鸟多样性;引导;意义与价值;路径

引言：

随着当今小学美术课程教学改革的不断深入，农村小学美术课堂教学要在教学思想上、教学方法上、教学内容上做出明确的细化。让学生主体性能够充分体现的同时，还要做到将一切可利用、有价值资源充分利用起来，并最大程度上发挥出教育、引导、感化、陶冶的作用。由于学校周边的乡村风土气息浓郁、自然风光秀美，鸟儿的一举一动呈现出生态和谐之美，所以进行绘鸟是最为理想的选择。学生从中能受到多角度的启迪，不仅有利于学生绘画基本技能的有效培养，还能够起到净化学生心灵、陶冶学生情操、关注生态和谐建设。为此，如何进行农村小学生绘鸟多样性的引导值得教师深思，文章就以此为课题展开深入的研究与探索。

一、引导农村小学生绘鸟多样性的意义与价值

1.实践意义

在农村小学美术课堂教学中，大自然这一“生态”大课堂显然能够为学生起到强有力的启发与引导作用，让学生能够从美丽的风景中感受到艺术的气息，处于农村小学就占了先天的优势，为绘鸟提供了绝佳的教育平台。……