体育潜质生的心理特征

王佩娟 韩能权

摘 要：小学体育潜质生继体育后进生之后成为当下较为关注的一个话题，而这部分人群占有比例较之更大，且存在的问题与特征也更为复杂，在课堂学习知识、技术、技能时屡遭挫折，导致他们对体育学习存在着一种失败者心态，从而缺乏从成功体验所激发的学习兴趣，故对其心理特征进行详细剖析，以期挖掘这一特定人群的心理特点，为制定相应教学举措提供参考依据。

关键词：小学体育潜质生;心理特征分析;教育策略

前言

体育课堂中与其它领域或学科教学中一样，同样会出现不同阶段的学生学习差异性，那么对于在体育学习中表现一般或较差的学生可以被称为体育后进生，而一些学生虽然表现平平甚至在班里成绩较好，但其体育潜能仍有待挖掘的学生则可以称为体育潜质生。那么这类学生与后进生有着较为复杂的心理成因及特征，在进行该项领域的研究中可在后进生的基础上对学习表现较好，且颇具潜质的学生进行结合分析。

在当前小学体育教学研究中，对于后进生的有关论述已经较为普遍，但对于体育潜质生这一群体却仍然没有给予足够的关注，甚至一些教师认为没有必要对此进行探究。但从学生在小学教育阶段这个层面来看，大部分学生在体育活动中均能表现出一定的、不同程度的体育潜质。因此，作为小学体育教师，为日后竞技体育挖掘和发现体育后备人才也是……