学会倾听共同成长

张东云

摘  要：随着信息时代的来临，人与人之间交流的方式也越来越多样化。同样，在进行教学过程中，与学生沟通的方式也正逐漸的向多元化发展。学生中个体差异性的日益突出，也决定了教师要不断的根据学生的心理变化来调整自己的工作方式。

关键词：倾听;沟通方式;赏识

引言

教育是沟通的艺术，教育因沟通而存在。虽然没有一把万能钥匙可以打开每扇门，也没有一种固定的模式可以唤醒所有学生，当学生之间发生矛盾的时候，作为教师我们应该如何进行有效的调节呢？通常我们教师会对犯错误的同学进行严厉的批评，解决现在的问题。那还会有更好的解决方法吗？如果教师以适当的策略与真情与学生进行有效的沟通，我觉得也一定会有更好的效果的。

1、首先学会倾听、学会宽容

伊索寓言中有这样一则故事：风和太阳进行比赛，看谁能使戴着斗篷的游客脱掉斗篷。冷风拼命地吹，想吹掉斗篷，结果游客反而戴得更紧了。太阳出来了，暖洋洋地照着那位游客，只一会儿工夫，那位游客就自动地除去了斗篷，坐在树阴下纳凉。这则寓言告诉了我们一个极其浅显的道理：为人应该宽容，用专制、暴力的方法，对于解决问题往往无济于事，只有温和、宽容地对待一切，采用正确的方法，才能把事情办好。作为教师的我们要想真正了解一个学生不是在于对他说什么，而是在于听他说什么，通过倾听，才能真正的了解他。

2、其次要重视沟通的方法