小学班主任班级管理的创新与实践

邓丹清

摘要：随着时代的发展，我国的教育理念也在不断更新、进步。小学教育是我国教育事业发展的基础。小学教育的成功与否，将直接关系到青年栋梁的成才与否。新时代的小学班主任应该不断更新教育理念，肩负时代的重任。因此，小学班主任应该充分发挥学生成长途中引路人的作用，对学生负责，认真地对待班级管理工作，不断创新、改进班级管理制度。本文简要分析了当前小学班级管理存在的问题，并提出了小学班主任班级管理的创新与实践。

关键词：小学教育;班级管理;班主任;管理方法

引言

小学班级管理原则是根据小学班级管理目标和管理规律而确定的关于小学班级管理的基本要求和准则。小学阶段的学生正处于身心发展的关键时期。大部分学生在小学阶段会形成固定的思维模式，学生在小学阶段形成的行为习惯、性格特征都会对其未来的成长与发展产生深刻的影响。因此，小学班主任应该充分发挥学生成长途中引路人的作用，认真地对待班级管理工作，对学生负责。

一、当前小学班级管理存在的问题

（一）班级管理理念过于陈旧

小学生由于年龄的限制，其身心发展并不完善，并未形成正确的世界观、人生观、价值观，对眼前的世界无法做出正确的判断。因此，大部分小学班主任采用带有强制色彩的班级管理模式，对学生施加压力。这种管理模式不仅不能加强班主任对班级的掌控，还有可能导致学生产生逆反心理，不服从教师的管理，最终降低管理效率。……