关于“课程思政”融入高职英语课堂思考

杨荣兰

摘要：在全面推进高校课程思政建设的大格局下，英语专业作为培养国际化人才的中坚力量之一，肩负着重要的立德树人使命。高职英语课堂如何将“课程思政”有机融入专业教学中？文本围绕当前高职英语教学现状，对展开高职英语课程思政的建设进行思考，以期对后续实践有所帮助。

关键词：高职英语;课程思政;融入

2016年12月8日， 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观， 引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”“要用好课堂教学这个主渠道， 思想政治理论课要坚持在改进中加强， 提升思想政治教育的亲和力和针对性， 满足学生成长发展需求和期待， 其他各门课都要守好一段渠、种好责任田， 使各类课程与思想政治理论课同向同行， 形成协同效应” [1]。近日，教育部又印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进高校课程思政建设。《纲要》指出，全面推进高校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措，高校要深化教育教学改革，充分挖掘各类课程思想政治资源，发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。[2]在全面推进高校课程思政建设的当下，高职英语专业课程应如何种好自己的“责任田”呢？……