“人口分布”各类示意图的判读

韩国霞

摘 要：经过初中地理的学习和高一上学年的学习，学生已经具备了一定的阅读图文信息能力，但如何准确判读并提取出有效信息的能力还有待加强。针对地理学科的特点，我们目前的教学内容是，以某一热点为切入点来引导学生判读教材中的图表等资料。以应对开学后教学速度会相应加快的实际情况。

关键词：地理;人口分布;利用网络查询

一、案例教学背景分析

“停课不停学”的一个多月，按照上级指示，完成必修一内容的复习。3月中旬收到北京市关于高中地理指导意见的初稿，北京市合格性考试的内容删掉必修二第四章国土开发与保护，其他内容都考，且难度并不会降低。目前没有收到市级开新课的通知，但可以以预习的形式带领学生对新课有个初步的了解。

二、学情分析

在停课不停学的一个多月，学生们基本都呆在家中，没有感受大自然的魅力和生活的活力，多数学生的学习状态都不是特别积极。如何把教材中的新图表，热点中的新资料以合适的方式展示给他们，让他们有兴趣去思考、去分析也成为这段教学过程中我们重点思考的内容。

三、案例探究的主要任务

本案例主要探究各种“人口分布的各类示意图”的判读，通过判读能够归纳判读图表的基本方法;能够利用所学知识分析实际应用，培养辨别网络上真假信息的习惯;能够利用网络查找资料，培养自己解决问题的习惯;并在这个过程中树立正确的社会价值观。……