浅谈如何提高律动教学法的运用效果

摘要：随着新课改的推进，律动教学法被放在音乐课堂教学的重要位置，新教材在编排上也充分体现了律动教学法在音乐实践中的重要性。但由于许多教师对律动的教学原理没有正确地认识，没有运用有效的教学策略，帮助学生用个体的体态动作反应内心的听觉感受，从而使课堂教学中的律动形式化，导致律动教学无效。因此，笔者提出必须遵循律动教学原理，从教材着手，紧抓音乐要素，巧用律动教学方法，提高课堂的有效性，要让律动真正走进音乐课堂。

关键词：律动;有效性;策略

在音乐课程改革逐步深入的今天，音乐实践成为音乐教师共同关注的一个课题。律动教学法，让学生用听觉感受音乐的同时，能用身心去体会音乐的情绪、旋律和节奏节拍的规律。律动教学法以音乐实践活动为主，对强调音乐实践有直接的促进作用。因此，在音乐课堂中合理有效地运用律动教学法，是我们共同的目标。

一、巧用律动，多角度渗透音乐要素

律动教学可以将教材中静态的音乐要素转化为动态的学习内容，进行形象的直观教学。对低段的学生来说，律动最符合他们的天性，最能引起他们的兴趣，也最能促进孩子的全面发展，所以重视律动要从低段开始，在低段学生中多角度渗透律动，才能逐步增进学生对音乐知识、技能的把握。

1.在律动中体验节拍

节拍用强弱规律组织音乐，它决定了音乐的不同风格。低段常见的节拍有2/4、3/4拍。通过律动体验节拍，可以形象地表现强拍、弱拍的特点，带学生走进节拍。……