因地制宜探索家校合作协同育人新途径

李玲

【摘要】  家庭教育和学校教育是影响中学生成长的最重要两种因素，具有很强的互补性，有机地作用于中学生的成长过程。然而，由于应试教育的影响和教育水平发展局限，当前家庭教育和学校教育在中学生成长过程中仍普遍扮演着孤立的角色。如何因地制宜地开展家校合作，充分发挥两种教育协同育人的作用，是现代教育发展过程中一个非常值得研究和探索的重要课题。本文主要从认知和实践两个层面对家校合作协同育人问题展开了研究，首先从认知层面分析了家校合作协同育人的重要性，然后指出因地制宜在家校合作中的重要作用，最后针对笔者所在中学的实际情况提出了一些新的途径并进行了实践探索。

【关键词】  家校合作 协同育人 因地制宜

【中图分类号】  G636                【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-018-01

家庭和学校是中学生成长和发展中的两个主要场域，家庭教育和学校教育是影响中学生成长非常重要的两种因素。学校教育具有明显的组织性、目的性和系统性，而家庭教育具有较强的灵活性和非正式性，两种教育的互补性形成了中学生成长中不可或缺的两种教育。然而，如何把两种教育有机地融入到中学生的成长中，实现协同育人的目标，是当前中学教育面临的一个亟待解决的问题。本文试图从认知和实践两个维度对这一个问题展开研究，分析家校合作协同育人的重要性，指出因地制宜在家校合作中的重要性，并结合作者所在学校的家校实情提供若干具有操作性的新途径。……