高中语文教学中传统文化的渗透对策

伍冬兰

【摘要】  在新课改的教育背景下，高中语文的教育目标不仅要加强高中生的汉语文字应用能力和理解能力，还要有效宣扬华夏传统文化的内涵与魅力，引领高中生感受我国古代文化的博大精深、历史悠久，从中产生深刻的民族自豪感和爱国之情。但时至今日，许多高中语文教师还没有将弘扬传统文化作为教育的主要任务，导致高中生在接触古文和诗词时，只知其文而不知其义。对此，本文通过阐述传统文化在高中语文学科中的渗透教学途径，提出有效的教学策略，为提高学生的语文素养打下坚实的基础。

【关键词】  高中语文 传统文化 途径 策略

【中图分类号】  G633.3           【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-069-01

传统文化作为我国数千年来沉淀下的文化精粹，对培养学生的思想品德、积累文化基础起到举足轻重的作用。尤其对高中生而言，他们即将面临着大学生活，或是走入社会。通过传统文化的渗透教育，可以让高中生受到良好的思想熏陶，让学生在为人处世中懂善恶、知进退，形成优秀的个人修养，这对高中生未来学习工作的成长发展起到积极的促进作用。同时，高中生通过深入学习我国传统文化，也会了解到华夏历史的源远流长。让民族之魂在内心留种，为炎黄子孙的身份而骄傲。

一、传统文化在高中语文学科中的渗透教学途径

（一）结合诗词文化

古诗词是传统文化中的重要组成部分，同时也是高中语文学科的教学重点。在诗词的字里行间中，蕴含着大量宝贵的人文历史，也展示了优美的风景意境，可以为高中生带来良好的精神享受。……