如何提高农村初中学生英语课堂发言的积极性

肖树琪

摘  要：根据实际调查结果显示，学生的积极性对学生的学习水平具有直接的影响。在农村初中英语教学中，想要保证课堂质量，提升课堂效率，使英语教学发挥高效性，就必须解决如何提高农村初中学生英语课堂发言的积极性这一问题。因此，本文针对这个课题展开研究，并给予针对性的建议。

关键词：课堂参与;积极性;课堂发言

英语作为国际通用语言，对学生今后发展融入社会生活具有重要意义。但在部分农村初中学校中，英语课堂教学中存在有待改进的问题。一方面，教师对学生的需求没有明确的认知，采用刻板的教学方式，使学生的思维受到严重的束缚，且课堂参与感较弱，致使英语课堂教学质量与效率偏低。另一方面，学生在课堂学习中不够积极，对英语口语表达不够自信，致使学生在课堂学习中往往处于被动位置，无法有效地进行英语知识学习。因此，对如何提高农村初中学生英语课堂发言的积极性进行研究十分必要，具体策略综述如下：

一、提出问题，明确学习目标

英语是一门语言类学科，英语口语表达在英语学习中占据较大比重。因此，想要提升学生的英语学习成绩，教师就需要调动学生在课堂中发言的积极性，使学生能够拥有良好的锻炼英语口语表达的机会。对此，教师在进行教学时，可以通过提出问题的方式，使学生明确英语学习的目标，并给予学生充分的时间，让学生带着问题进行英语知识学习，提高学生的自主学习能力，进而达成对学生学习效率的提高目的。……