“停课不停学”基于差异的线上初中语文阅读指导策略

吕烨

摘  要：随着2020年新的一年的到来，本该全国人民共祝新年，但是一场新型冠状病毒的疫情打乱了所有人的计化。学生们不能开学，只能在家进行网上授课学习。那么线上初中语文的阅读教学任务依然是艰巨的，所以学校应该给初中语文阅读教学的授课老师一些指导策略。学校通过这些指导教师，解决在疫情期间线上语文阅读授课所遇到的问题，从而能够达到线上与线下授课教学结果一样。

关键词：停课不停学;线上初中语文阅读;指导策略

【正文】

疫情来势汹汹，每一个人都是这一场疫情当中的参与者以及受害者。学生们不能上学，成人们不能够上班，这些都是疫情所带来的问题。那么就会出现在线上授课和线上上班。学生们线上授课有许多弊端，这种线上授课方式不如传统授课方式，线上授课方式，教师不能够看到学生们的学习状态，因此会忽略学生们是否认真听课，是否听懂教师所讲知识。而传统授课方式，教师与学生面对面上课，在授课完毕之后，可以当场询问学生是否有听懂或者进行一个当堂测验。

一、“停课不停学”线上初中语文阅读指导的思想

在疫情期间，学校对教师线上教学进行一个指导，它所遵循的指导思想是，让教师感受到“停课不停教”，让学生们感受到“停课不停学”;初中语文阅读的线上授课，所应用的软件最重要的是操作简单，功能全面，因此需要认真选择授课软件;初中语文阅读的线上教学……