游戏教学在幼儿教育中的应用意义及策略

2020-10-21 05:12龚薇
教育周报·教育论坛 2020年18期
关键词:游戏教学幼儿教育

龚薇

摘要:幼儿园要为幼儿提供更加健康、丰富的活动,同时要提供充足的游戏空间,重视对其早期潜力的开发,激发幼儿的兴趣爱好,挖掘他们各方面的潜力,特别是培养优良的心理和道德品质,促进其健康成长。本文就游戏教学融入幼儿教育的价值进行了分析,并提出了一些融入的策略。

关键词:游戏教学;幼儿教育;应用意义及策略

在游戏教学中,利用丰富的美术、音乐、体育、文化等不同元素来设计游戏的内容和方式,在引导学生参与和操作的过程中,帮助幼儿养成自我学习的习惯,在其自主探索和发现的过程中,实现健康成长,不断完善自身的情感体验和思维。在此过程中,可以利用有目标性的训练和游戏活动,来培养幼儿的审美情趣、创造力、想象力和动手能力,不仅符合幼儿的成长特点,也能借助自身优势,提升教育的效果,培养学生优良品质和习惯,促进其健康成长。

一、游戏教学在幼儿教育中的应用价值

首先,游戏教学能够培养幼儿的学习兴趣,游戏是孩子的天性,也是孩子的生活,教学游戏的多样化和实践化特征正好满足了幼儿的发展需求。幼儿正处于身心发展的特殊阶段,无论是在语言、行为、思想等方面还是在生活和社会的知识上,都是通过参与游戏来获得和认知的。而游戏也是幼儿最喜爱、最容易接受的一种方式,也是最贴近幼儿原本生活的,同时也是符合了陶行知的“生活教育”思想[1]。通过引导幼儿在游戏中进行自主的探索和学习,去观察和了解幼儿的性格和兴趣,从而设计更加自然的、满足幼儿需求的游戏内容和形式,让幼儿了解学习、爱上学习。其次,游戏能为幼儿提供良好的学习氛围,游戏的自由性和开放性符合幼儿的成长特点,幼儿可以自主的选择自己喜欢的游戏形式和内容,主动的参与到游戏的过程中。在选择的过程中,无论是游戏的内容还是方式,或者游戏中的合作者以及其中的知识储存,都是幼儿凭着自己的喜好选择的,所以在一定程度上,幼儿是具有充分的动力和自主性的。在这种自主性的参与中,幼儿能够更好的融合到区域游戏所提供的学习环境中,并积极的投入进去。最后,游戏教学可以增强幼儿的合作意识,在参与游戏的过程中,幼儿可以选择自己合作学习的伙伴,幼儿通过与其他的孩子一起学习和游戏,以及处理一些矛盾的方式来了解合作的重要性,从而增强自身的合作意识。

二、游戏教学在幼儿教育中的应用策略

(一)丰富民间游戏的内容

在幼儿教学中,无论是户外体育活动、主题活动、区域活动还是日常生活,都可以融入游戏,因此需要按照游戏的内容和类型进行科学计划,以提升其价值。比如在体育活动中,可以开展猫捉老鼠的游戏,以锻炼幼儿的跑跳能力,提升其身体素质;在早锻炼的活动时间,可以安排跳橡皮筋、抢墙角这样的游戏,以培养幼儿交际、合作能力;在区域活动中,可以组织幼儿打弹珠、挑棒子等,培养幼儿的专注力和竞争意识;在日常生活中,可以安排玩花线、东南西北等游戏,培养幼儿敏捷的思维,丰富其生活常识[2]。

(二)创建丰富多彩的区域游戏

游戏是幼儿成长过程中不可替代的一种成长需求,幼儿大部分的能力都需要从游戏中获得,这也是当前很多幼儿园利用区域游戏教学的重要原因。而在进行区域活动的同时,也要丰富游戏的内容和形式,满足不同幼儿成长的不同需求,以此来激发学生的参与欲望,促进他们创作意识的提升。比如可以以“快乐村庄”为美术区域的主题活动,将幼儿分成几个小组,让他们分别扮演不同的角色,每个小组确定一个美术设计的区域,像文艺区,幼儿可以参与设计舞蹈表演使用的道具,设计文艺中心的名牌,制作表演海报等。食品区的幼儿可以选择生活用品来设计食材、制作厨房工具,绘画美好的食物标牌等。让每个小组的幼儿都有特定的身份,并且在游戏的过程中,积极参与实践创作,发挥自己的想象力,创造出突显幼儿个性和审美的作品,让幼儿在游戏的过程中体验美术学习的快乐,提高他们的兴趣。

(三)加強家园合作,引入民间游戏

幼儿教育中家园合作是当下非常重视的培养理念,加强家园的合作,对家长传播正确科学的价值观和游戏观,关注幼儿成长的特点,遵循他们发展的规律,重视游戏的教育价值,从而引导家长参与到游戏的课程开发中来,才能不断完善游戏的课程内容。而且很多家长从小在农村长大,可能对我国民间的传统游戏也会更加熟悉,除了可以给教师提供丰富的资源和信息,在与幼儿共同参与民间游戏的过程中,也能促进亲子关系,实现寓教于乐的价值。比如创设一个“民间游戏征集活动”,向家长发放民间游戏征集表,让家庭成员将自己小时候玩过的游戏、玩法以及准备的材料详细记录下来,很多家庭还用了绘画的形式生动表现出来。收回之后,所有教师对这些内容进行整理,并且进行了一个家庭的评比,对贡献最大的家庭进行了奖励。最后组织全园的家长和幼儿一起学习有趣的民间游戏,鼓励家长和孩子在家进行,提升家庭教育的质量,也能更好地促进民间游戏的教学融入。

结束语:

综上所述,游戏教学的利用对幼儿未来的成长和学习具有重要的意义,通过科学游戏的设计,选择合适的游戏材料,重视对幼儿学习能力和兴趣的培养,让幼儿在参与游戏的过程中,感受学习的乐趣。在开展游戏时,还能让幼儿感受民间风俗,普及相关的传统文化,培养幼儿的创新意识,提高幼儿的合作能能力,促进其综合素养的提升。

参考文献:

[1] 杨波. 浅谈游戏在幼儿教育中的重要性[J]. 新课程(小学), 2017(3).

[2] 吴晨晨. 浅析游戏在幼儿教育中的重要性及应用方式[J]. 好家长, 2017(49):119-119.

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