幼儿园大班教学存在的问题及策略分析

向朝霞

摘  要：幼儿启蒙教育对孩子一生的发展产生巨大的影响。在该阶段如果幼儿园大班教师能够准确把握幼儿身心发展水平，制定切实可行的教学目标，采取灵活多样的教学方式，那么幼儿就可以顺利的过渡到下一个阶段。但是，幼儿园大班教学仍然存在一些问题亟待解决，而老师可以根据这些问题从“规范孩子生活习惯”“实践理论结合教育”和“考量孩子学习能力”三个方面入手。

关键词：大班教学;规范习惯;实践操作;学习能力

因为幼儿园教育并不属于中国的义务教育，所以中国大多数的幼儿园都是私立幼儿园，这就导致幼儿园的启蒙教学并不成熟完善，尤其是在大班教学中存在一些问题。作为老师，我们应该针对这种情况制定出相应的策略。

一、规范孩子生活习惯

在幼儿园的启蒙教学中，除了对孩子进行知识教育，培养孩子形成良好的生活习惯也是十分重要的。很多幼儿园只注重知识和技能的教育，忽视孩子的性格意识培养。四五岁的小孩子正处于一个意识塑造的黄金时期，而老师要在这个关键时期规范孩子的生活习惯，这样有利于小孩子形成良好的性格品性和价值判断。首先，小孩子从小要早睡早起，不熬夜，学会自己睡一个房间，自己的事情自己做，自己的被子自己叠，养成独立生活的习惯。其次，要养成良好的卫生习惯。接触食物之前外出玩耍之后都要做好手部和身体的清洁，衣服也要勤换洗，还有无论家里家外都要保持环境的卫生，不能随意丢弃垃圾，垃圾一定要扔进垃圾桶里。……