疫情下小学体育家庭锻炼有效策略研究

袁光辉

摘  要：本文立足于疫情下小学体育家庭锻炼有效策略，从充分发挥家长作用，积极开展亲子活动;完善健全的指导体系，提高动作正确性;建立丰富的评价体系，提高学生成就感三个方面展开探究。

关键词：疫情;小学体育;家庭锻炼

近期，随着停课不停学策略的推行，线上教学全面开展。与线下的教学相比，线上教学有着不同的特点。而作为一门以室外活动为主要学习方法的学科，相比知识性学科，体育表现出截然不同的特色。这一方面表现在开展活动方面，既传统意义上的大场地活动如篮球、足球等已经难以开展，更需要教师开展室内的、小区域的活动。另一方面，相比传统的线下教学，线上教学的师生互动性相对减弱。在“抗疫”的背景下，提高学生身体素质变成了一个更加重要的指标。而这也就需要教师利用各种方法构建合理的家庭锻炼体系，有效提高学生体育锻炼的效果，更好地提高学生身体素质。

一、充分发挥家长作用，积极开展亲子活动。

互动性是体育活動中极其重要的一个属性，其一方面体现在学生互动带来的趣味性，另一方面也在于教师的监督与指导。小学生正处于活泼好动的阶段，如果不能有效激发学生兴趣或是缺乏有效的监督，学生很容易出现注意力转移行为，需要进行的体育运动也难以坚持。而在家庭锻炼中，学生往往缺乏与学生、教师有足够互动的环境。这就使得学生很容易产生孤独的情绪，体育活动也难以坚持。……