巧写心理活动

张凤英

部编版小学语文六年级上册《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说。小说故事情节主线清晰，结构独具匠心，写作特色鲜明。文中桑娜心理活动的描写真实地展现了她矛盾的内心世界，刻畫了一个充满爱心、同情心的劳动妇女形象，堪称经典中的经典。

本单元是小说单元，《穷人》是本单元的第二篇课文。本课的教学目标之一就是“能抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。”

紧扣教学目标，课堂教学中我注重引导学生体会描写桑娜心理活动的语段，感知桑娜的善良、富有同情心的高贵人性美。让学生在学中悟，悟中想，然后进行小练笔。学生从学到练的过程，犹如溪水缓缓流入水渠，一气呵成。现将教学本课后的一点心得总结如下：

一、学心理，悟写法

课文对桑娜的心理描写非常突出，也十分动人，特别是桑娜抱回生病去世的女邻居西蒙的两个孩子后，作家把桑娜矛盾的内心世界刻画得淋漓尽致。指导学生学习第9自然段（整段都是描写桑娜矛盾的心理）时，我设计了以下环节引导学生学心理，悟写法。

1、读一读，画出描写心理活动的句子，你读出了一个内心怎样的桑娜？（矛盾）

2、作者怎样刻画出桑娜的内心不安？

引导学生梳理表达方法：①从不同方面刻画人物内心：体恤丈夫——又害怕丈夫突然回来（想丈夫）——责问自己（想自己）——作好决断（想结果）

②巧用省略号和问号来表现桑娜从忐忑不安到下定决心的心理变化。……