新课改下小学六年级数学总复习教学中归纳能力的培养

饶兴刚

摘 要：六年级的总复习相对于平常的升级考试来说，难度系数比较大，因为涉及的内容特别多。这次考试可以说是对小学六年做一个总结，而且对于数学这种计算力、理解力、技巧度要求特别高的学科，难度很大。在新课改下的教学中，学生的归纳总结能力就得着重培养，把所学知识建立一个知识树，系统的复习。启发和促进学生的思维，增强想象力和创造力，使教学能力进一步得到升华。

关键词：新课改;数学总复习;归纳能力

一、引言

小学六年级，是一个重要的阶段，从此小学生变成了初中生。所以学生的学习压力非常大，一方面是学校老师给的学习任务量大，第二方面是家长的期望值较高。为了不辜负大家的期望，找到一个适合自己的复习方法尤为重要。怎样做好总复习，这个方法得拿捏好，才能事半功倍。为了讓复习具有针对性，就得制定一个计划，包括时间分配方面、内容总结方面。培养自己的归纳总结能力，才会让整个总复习效率高涨，学习成绩一路高升。归纳的作用就是由厚变薄，由厚变薄。下面就归纳能力如何培养做一个简单的分析。

二、重视基础，系统回顾

在复习的过程中，很多同学的常态是简单的觉得自己会了，然后粗心做错题目;较难的题目做题时有没有思路，被迫放弃掉，做完一份练习题后，效果太差，从而打击自己的信心。因此，重视基础才是复习的王道，回归课本才是复习的根本。归纳由厚变薄，就是指的是针对每一个知识点，找到它的细枝末节，把可能出现的每个小知识点都掌握透彻。……