浅谈班主任如何提升班级德育教育的时效性

林建根

摘 要：德育教育在中学阶段占有非常重要的份量，直接影响着青少年的成长与发展。新时期的素质教育明确要求：班主任在日常班级监管过程中需要格外重视对学生思想道德的培育。鉴于此，教师可利用当前互联网发展新时代的信息技术来树立新的教学理念，在培养学生的主流价值观的基础上，促进学生德育水平的有效提升。

关键词：班主任;中学生;实效性;措施

新课程标准规定，教育的最终目标就是要提高学生综合水平，让学生实现全方位的发展。在这其中，良好的德育教育对学生未来的发展、生活乃至是否能够成功有着非常重要的作用。班主任作为学生学习的辅助者和生活的引导者，在教学管理中开展良好的德育渗透，能够确保学生以良好的心态和健康的思想融入实际学习生活中，协助学生建立正确的学习观以及人生价值观，为学生未来的生活和工作提供重要的思想指引。

一、以生为本，提高德育认知

以生为本，确立学生的主体地位，在这里不单单是要在教学过程中进行确立，同时也应当展现在德育的过程中。因为中学德育具有一定的特殊性，單纯采用理论说教式的办法难以达到良好的效果^[1]。班主任一定要激发出学生的内在认同感，让学生能够积极自主地接受德育，如此才能切实实现学生思想道德素质的优化。

一方面，学生在学校接受教育最主要的不是接受大量的基础知识，而是学会如何在未来的社会生存中成为一名合格的公民。……