谈提升初中物理教学有效性学习策略

赵静

摘  要：物理是初中二年级新增的课程，学生刚接触物理这门课时往往会感到茫然、不知所措，不知道怎么去学习这门课程。此时教师就应该引导学生尽快熟悉掌握这门课程，通过培养学生的兴趣、注重教学情境的创设、注重实验教学、帮助学生培养物理学习习惯等教学方法，让同学们知道物理其实是与生活息息相关的一门课程，从而激发学生的兴趣，提高物理课堂教学的有效性。

关键词：初二物理;学习策略;有效性

对于刚刚接触物理这门课的同学们来说，想让同学们尽快进入正轨，就要在同学们刚接触物理开始，让同学们清楚物理是与生活息息相关的一门课程，从而让同学们突破心理障碍，对物理产生学习兴趣，从而提高教学的有效性。

一、培养学生的兴趣，提高自主学习能力

兴趣是学生学习的第一任老师，对于初二的学生来说，物理是一门逻辑性很强的新学科，往往学生们会带着满满的好奇心和求知欲来上课，教师应该抓住学生的心理，创设轻松的学习氛围、结合多媒体、实验操作等方式，在学习过程中建立学生的成就感和自信心，从而对学习物理提高兴趣，促进物理教学的有效性。

例如人教版八年级下册中“运动和力”的学习章节中，可以同桌两人做实验，拿一个小车在不同摩擦力的表面上用力推小车，观察其运动的距离，从而得出结论小车在光滑的表面上运动的距离长，在粗糙的表面运动的距离短，产生的原因是什么？……