从生命教育视角审视和建构幼儿园教育

余凤

摘 要：幼儿园阶段是人们接受教育的启蒙阶段，其教育内容以及教育内涵深刻的影响着人们对世界以及自身最初的认识。生命是每一个人最宝贵的财富，幼儿园的教育应将其观念渗透给孩童，让他们意识到生命的价值。就目前的幼儿园教育来讲，生命教育的力度还不够，部分幼儿的生命意识还是较为薄弱，容易引发一系列问题。本文就以此为出发点，从生命教育的角度来探讨幼儿教育存在的问题，并提出较为完善的解决策略。

关键词：生命教育;幼儿园教育;生命体验

生命教育从提出到应用于教学之中，虽然期间历时非常短，但是随着实践的不断发展，经验的不断积累，其内涵也有了较大的扩展，对如今的教育有着深刻的影响。想要完整的构建幼儿园的生命教育，幼儿园教育的领头人就要首先意识到生命教育最基本的属性，合理的开设关于幼儿生命教育的有关课程，然后将其教育宗旨落实到教师身上，培养教师有效进行生命教育的能力，推进幼儿园生命教育的进程。

1 生命教育

近年来，人们跳楼跳河自杀的新闻频繁爆出，迅速引发社会的关注。无论出于什么原因行至于此，不可推脱的是这部分群体对生命的意识不足，没有办法平等的审视生命、尊重生命、承认生命的价值，带给身边人无限痛苦。因此，为了避免悲剧的发生，对于生命的教育是刻不容缓的，是应该从幼儿教育就开始的。生命教育的概念被上个世纪七十年代美国的一位学者首次提出，而我国正式开始探索生命教育理论和实践是在二十年后的台湾地区[3]，之后被内陆的教育学者逐渐注意到，并发表了一系列文章，生命教育才算是被真正引入到教学之中。……