《那片绿绿的爬山虎》教学设计

张晶

一、教材简介：

《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文，通过叶老给“我”批改作文和邀“我”做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现叶老先生对文一丝不苟、对人平易真诚的可贵品质，同时也树立了“我”写作的信心。

二、教学目标：

1.背诵描写爬山虎的句子，体会作者做要表达的情感。

2.学习作者借景抒情的写作方法。

三、教学流程

第一环节：课前诵读（5分钟）

课前诵《经典诵读》中的《荡秋千》

（通过三个环节来完成：1、自由读扫清文字障碍;2、个别展示;3、齐读，这一环节主要让学生达到积累语言，激发学习兴趣的目的）

第二环节：揭示课题，导入新课

同学们，大家还记得《爬山虎的脚》的作者是谁？今天，我们再学习一篇与叶圣陶有关的文章。（师板书课题，生齐读课题;能读的再绿一些吗？）

第三环节：自由朗读课文

自读提示：

（1）.课文写了叶圣陶先生和“我”之间的哪两件事？

（2）.用“—”画出描写爬山虎的句子。

1.分享交流第一个问题（师板书：修改作文和邀“我”做客）

解决：在叶老为我修改作文的自然段中，你了解了哪些修改作文的方法？（过渡：其实，修改作文的方法不止这几种，请同学们课下去搜集整理）

2.文中有几处描写爬山虎的句子？

（三处;这三处作者仅仅是在写爬山虎吗？那作者要表达什么呢？进入以读代讲、以读促讲、读中悟法、读中学法环节）

第一处：（1）、情境创设读（一个大作家，居然要见一个初中生，这让我感到意外——;一个大作家，居然要见一个初中生，这……