家校协同：给孩子最贴心的教育

王宁波

苏霍姆林斯基是一位伟大的教育实践家和教育理论家，他认为：“父母、亲属是儿童的最早的教育者。”家庭教育的重要性，为四川省彭州市隆丰镇初级中学教改指明了方向。学校创建于1969年，是彭州市较大的农村初级中学。学校以“隆德丰才，以文化人”为办学理念，积极探究“农村初中家校协同1+N教育模式”的改革，通过家校协同达到以文化人，改善本地人文环境，提升本地百姓教育意识和教育能力，培养学生德智体美劳全面发展。

创新“家校协同”模式

全国教育大会指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。彭州市隆丰镇民风彪悍，教育生态不是很好，家长的教育和法律意识比较淡薄。我校有责任改善学校教育生态环境和隆丰镇的民风，帮助家长提升法律意识和科学教子素养，提高教学质量。为此，我们积极教改，提出“1+N”家校协同的教育模式新理念。

所谓“1+N”家校协同的教育模式，是指学校教育系统和家庭教育系统之间的相互联系与作用而产生的协同效应，包括家庭协同学校教育和学校协同家庭教育。在这里，协同是指协调两个或者两个以上的不同资源或者个体，共同完成某一目标。家校协同教育是家庭、学校、政府、社会四方面结合，形成教育的合力，以期达到教育学生的目的。所以，家校协同的“1+N”教育模式，“1”是指学校，是教育主体，也起主导、主阵地的作用。“N”是主体的多元化，落实为家庭、学校、社会的多元化，内容的多元化，形式的多支化，策略的多种化。……