浅谈乡镇全寄宿制学校年级自管会干部规范化管理的探究

张先灯

【摘要】  一个学校的发展，尤其是乡镇全寄宿制学校的发展，更加离不开各个年级自管会干部的培养，年级自管会干部的培养效果好与不好直接影响整个年级的学习风气，学习氛围，从而影响整个学校的发展。很多学校包括鄉镇全寄宿制学校都在风风火火的组建本学校的年级自管会队伍，但是多多少少都存在这样或那样的问题，鉴于此，本文以顺德区均安镇文田中学为例，探究文田中学初二年级自管会干部如何做到规范化管理，努力提升德育效果最大化，为教学提供更好的服务的同时，也为本学校其他年级和其他学校（包括全寄宿制学校）的年级自管会管理提供借鉴。

【关键词】  寄宿制 初二年级自管会干部 规范化 管理

【中图分类号】  G635.5               【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-139-02

德育管理的效率对教学有着很大的影响，德育管理是教学的保证，没有高效的德育管理，教学效果会大打折扣。而在高效德育管理中的最重要的一环中，年级自管会干部的管理是不可缺少的中坚力量。本文以乡镇全寄宿制学校——顺德区均安镇文田初级中学初二年级为例，探究年级自管会干部规范化管理，提高德育效率，以便更好的服务于教学。

一、乡镇全寄宿制学校年级自管会干部管理存在的问题

结合年级管理的实际情况，根据文田中学的常规管理，我总结了我们初二年级自管会干部管理一直以来存在以下问题：

1.思想决定行动，思想不统一，没有高度的认知感和成就感。……