论青少年自我同一性混乱及其解决策略

王晓雨

摘要：依据埃里克森的理论，在青少年时期应该完成的任务是：确立同一性避免角色混乱。因为同一性的确立关系到一个人的健康发展，关系到他能否良好适应社会，能否体验到自身的价值和人生的意义。所以，对青少年自我同一性确立失败的干预是青少年教育的一项非常重要的任务。

关键词： 青少年;  自我同一性混乱;  解决策略

一、自我同一性的概念

所谓自我同一性时指：个人的发展尽管从这一时期发展到另一个时期，他的心理特性、知识和技能等都有变化，但“万变不离其宗”，千变万化总有一个不变的核心，从少年到老年，甲还是甲，乙还是乙，这就叫做同一性。

二、青少年自我同一性混乱的表现及影响因素

（一）青少年自我同一性混乱的表现

自我同一性危机是指青少年不能把現实与理想、过去与未来有机统一起来，割裂了它们之间的联系，或用机械的方法和观点来看待它们，从而扭曲了对自己、他人和社会的看法。通常认为自我同一性危机的表现主要有同一性强闭和合法延缓期以及同一性扩散。

1.同一性强闭。青少年由于世界观和价值观的不成熟，对自己将来的生活和职业理想的设计缺乏足够的信心和客观性，对实现这种设计的理想更感困难重重。在这个时期，青少年缺乏自立的能力，没有自己的主见，不能正确的判断是非曲直，容易受到家庭、社会、朋友等外在因素的影响。

2.合法延缓期。由于青少年处于“心理断乳期”。……