浅谈对新高考模式下构建高中物理高效课堂的思考与实践

蔡金元

摘要：为了有效提升高中物理的教学质量和教学效率，那么，在新高考的模式下，构建起高效的物理课堂则显得尤为重要。本文立足于鲁科版的教材内容以及校情学情，着重探讨如何构建物理高效课堂，就其具体策略，谈一谈建议和思考，以期推动物理课堂质量的提升，为学生的物理学习提供良好的条件和教育环境。

关键词：新高考;高中物理;高效课堂;实践策略

引言

就整个高中教育体系来说，物理这一学科占据着无法替代的重要地位，不可或缺。相较于其他课程来说，物理这门学科知识较为抽象，但更能够培养学生的逻辑思维能力，与此同时，还能够有助于提高学生的动手能力。在新高考的模式下，福建省的学生在高考时以“3+2+1”的方式对自己的高考升学的考试科目进行自主选择搭配。这样一来，物理学科面临的尴尬境地和冲击力度就非常大。因为高中物理相对来说难度比较大、较抽象、难以理解，因此，很多高中学生对物理学科则避之不及[1]。因此，高中物理教师应当要灵活应对，转变传统的物理教学模式和方法，成功构架高效的物理课堂，在激发学生对物理的学习兴趣的同时，也能够较为明显地提升学生的学习能力和学习效果。本文将就构建高中物理的高效课堂的策略展开具体探讨，具体阐述如下。

一、更新教育理念，创新教学方式

由于应试教育的理念根深蒂固，传统的教育理念依然是以升学为第一考量和首要目标。……