初中道德与法治德育教育的渗透

覃生谋

摘要：德育教育，顾名思义，落实立德树人的目标，让学生的道德素质有所提高。在所有的科目中，道德与法治在德育教育方面有着得天独厚的优势。那么如何在道德与法治教学中渗透德育教育呢？本文从“挖掘教材中的德育素材”“通过社会案例渗透德育教育”“通过良好的师生关系渗透德育教育”阐述了初中道德与法治德育教育的渗透。

关键词：初中道德;法治课堂;德育教育

引言：

道德与法治课堂是培养学生道德素质的主要阵地，也是学校开展德育教育的主渠道，所以教师需要将其重视起来。毕竟培养全方面发展的高素质人才是国家提出的要求，新课改也强调教学要以德育为先，育人为本。虽然道德与法治教材中蕴含着很多德育素材，但是需要教师将其利用起来才能渗透德育教育，才能让学生的道德品质得到培养。鉴于此，以下提出了几种渗透德育教育的方法：

一、挖掘教材中的德育素材

在当前的道德与法治教材中，有着丰富多样的德育内容，且符合学生的年龄特点，对学生的成长起着一定的引导作用[1]。

例如《少年有梦》的相关内容中，将少年们的梦想“齐聚一堂”。因为少年时期的学生很爱做梦，对未来充满了期待。这是少年时期的特点，也是成人难以维持的。因此，教师需要给予一定的鼓励，并且尝试将学生的梦想与国家的建设联系在一起。这样一来，既可以让学生发挥爱做梦的特点，也可以培养学生的爱国意识。……