如何构建高效的英语语篇课堂

李筱湘

摘 要：语篇是英语学习的重要对象，在小学高年级英语教学中，英语语篇多是以对话的形式呈现的，而且还会配以辅助理解的插圖，这本是符合学生认知基础的。但由于小学英语教师们在组织语篇教学活动的时候往往会过度重视基础知识解读，忽视语篇整体性感知，导致语篇教学课堂有句无篇，学生们的综合语言能力很难得到有效的提升。要想构建更有价值的英语语篇课堂，我们便要采取适宜的方式，提升语篇解读的整体性和思维性。

关键词：小学高年级;英语语篇;课堂价值

语篇是一个语义连贯的语言整体，也是综合性较强的语言材料。对英语语篇的解读不是以知识教授为目的，而是是语言能力、综合素养提升为目的。故当下重基础、重片段的教学方式是完全不符合语篇教学理念的，也是不利于小学生英语语言能力的稳步提升的。而要想解决这一问题，我们就务必要深入分析当下语篇教学问题，以正确的方式导入语篇课堂、开发语篇价值，让学生们在对语篇的主动性、全面性感知中内化英语综合素养。那么在小学高学段英语语篇教学中，我们如何提升课堂教学价值呢？根据教学经验，我总结出了如下三条措施。

1.语篇预测，明晰阅读目标

语篇导读环节是语篇教学中的第一个环节，也是为整个语篇教学过程奠定教学基调的重要步骤。但在当下的小学高年级语篇教学过程中，教师们却多以问好、知识检测的方式推进该环节，使得学生们并不能在语篇导读过程中获得对语篇内容的整体性认知，明确自身的语篇解读目标。……