浅析高中物理高效课堂的有效创建

陈莉

摘 要：传统的高中物理教学方式随着时代的发展显示出越来越多的不足。为了进一步促进课堂效率的提高和学生们学习的进步，在新课程改革的实施下物理教学方式开始进行革新。这需要教师与教学过程同时改革，注重学生全面发展，注重学生的素质教育，从而建立高效课堂，促进高中物理更好地被同学学习和理解，下面从物理教学方面对新课程改革进行浅要分析。

关键词：新课改;高中物理;高效课堂

物理教学在教学活动中一直处于教师为主体，对学生进行课程灌输到学习方式，学生只要做到认真听课、按时完成作业、学到知识点即可。教师只注重学生的分数，而不是学生的能力发展。因此学生在学习过程中死记硬背、“不消化”式学习占多数。针对以上情况，我们不得不对教学方式进行一定的改革，使教学过程中，教师为主体改为教师为主导，学生为主体，使学校更加注重学生的能力培养全面发展而不是考试分数。下面从如何创建高效课堂进行分析。

一、联系现实生活，提升实践能力

高中阶段学生的思维已经开始向抽象发展迈进并逐步走向成熟。因此，教师在教学过程中注意避免学生死记硬背的现象，并且帮助学生在理解的基础上进一步对物理知识进行学习。除书上的基本科学知识外，还要帮助学生在现实生活中对知识的应用，解决现实中难题，提起学生对物理学习的兴趣，提高物理的实用价值。

比如，在物理课堂学习惯性这个知识点时，教师可以以现实生活中常见的事情为例，做一些精美的视频、图片等组成课堂问题，提高学生对问题研究和解决的兴趣，提高学生思考能力，从而主动参与到学习活动中。……