幼儿园中班语言教学和游戏活动融合策略分析

樊丽娇

摘 要：幼儿园中班的孩子处在语言发展的重要年龄段。这一阶段的主要学前教学内容就是让幼儿勇敢地说出自己想表达的东西，善于用语言表达自己喜欢的东西。教师要重视这一阶段的幼儿的语言发展能力，积极为幼儿提供好的学习环境，支持幼儿用语言进行表达。在幼儿园教学方法中，语言教学与游戏活动融合是一种科学实用的教学理念，能有效提高幼儿的表达积极性。这对学前教育的突破传统，追求创意化和去小学化有着重要的意义。

关键词：幼儿园中班教学;语言教学;游戏教学策略

引言：

随着学前教育改革的不断深入，幼儿园的学前教育与游戏的结合密不可分，在游戏活动中进行对知识的传输是一个新的教学发展方向。中班幼儿的主要发展方向是表达能力，中班幼儿正处于语言表达能成长阶段，对于世界充满了好奇心，好玩好动是他们的特点。而本文将分析语言教学和游戏活动融合的策略，探究如何把理论转化为实践应用到幼儿的日常教学当中。

一、语言教学和游戏活动融合的现状

3～6歲幼儿是语言表达能力发展的重要时期，中班幼儿对语言的应用性有更大的发展空间，而且对游戏的理解性较强，对游戏的种类和游戏活动的趣味性都有更高的要求。但是在现阶段的实际教学当中，学习与游戏是割裂的，所以幼儿很难自主参与到学习过程中去。更有一些中班，游戏只是单纯的为了形式，失去了游戏本身的内在意义。……