新时代高校掌握意识形态主动权的引导策略探析

厉金锁　姚雨欣

摘 要：意识形态事关党和国家生存与发展的全局。当前社会舆论形成、发展的内在机制和基本形态已发生深刻变化，增强“00后”大学生意识形态教育是高校思想政治教育工作的重要使命。对此，新时代高校掌握意识形态主动权的引导策略应首在价值客观的理论阐述、重在切实可行的制度实践、贵在彰显正义的政策主张等三个维度，以期推动大学生意识形态教育的创新转化和转型升级。

關键词：意识形态;“00后”大学生;新时代

意识形态是具有整体性的社会意识现象，是一个社会共同的价值认同。在社会生活中，人们时时受到意识形态的支配。“作为思想的生产者进行统治，他们调节着自己时代的思想的生产与分配;而这就意味着他们的思想是一个时代占统治地位的思想。”[1]在新时代，“00后”大学生已养成了网络信息获取的思维方式，互联网成为影响他们三观形成的关键因素，然而诸多隐含着非主流意识形态的新闻报道、短视频、舆情评论充斥在公众号、微博、抖音等新媒体中，对“00后”大学生的意识形态教育工作带来全新挑战。

意识形态的建构与影响主要是由哲学方法论体系、价值学说体系和政策主张体系所构成，三者缺一不可，不能脱离与割裂。

一、意识形态主动权的引导首在价值客观的理论阐述

列宁指出：“任何思想体系都是受历史条件制约的，可是任何科学的思想体系都和客观真理、绝对自然相符合，这是无条件的。……