浅析中国山水画在小学教学中的基础训练实践

周尚造

摘  要：中国山水画在小学教学中存在有许多问题。学生在学习中国山水画的过程中，往往存在对传统文化不了解，对古人绘画思想不了解，对中国山水画的用具特性、绘画的技法、执笔方法、笔墨语言、构图、用色、落款等都不了解。想让小学生对中国山水画有专业性的了解难度太大，所以如何让学生喜欢上又觉得不难，可以从基础性的简单的基础技法训练着手，通过一些基础训练让学生入门并喜欢上中国山水画，这就是这篇文章的初衷。

关键词：小学;中国山水画;教学;基础训练

引文：

中国传统山水画是中国传统文化的重要组成部分。习总书记在党的十九大报告中提出：“中國特色社会主义文化，源于中华五千年的文明历史……一贯继承、弘扬、提升中华传统文化。”民族文化自信源于对中国传统文化的继承和发扬，我们负有传承和发扬传统文化的使命和责任。

首先教师要对中国山水画有初步的了解，对课文的教学内容有充分的研究，对于中国山水画的基础技法有初步的研究，掌握山水画的基础技法，比如各种皴法、执笔方法、山石树木云水点景画法、构图等。这样才能有针对性地指导学生开展教学。如果不了解，就要学习，不学无以为师。

一、当前小学美术教学中山水画教学的现状

以现有南宁市使用的广西美术出版社出版的小学美术课本为例，有关中国画的内容从三年级开始每学期都安排有一课，分别是《彩墨的趣味》《树林里》《彩墨画鱼》《彩墨画树》《写意动物》《写意头像》《奔马图》《山水画小景》，内容从易到难安排。