高职数学教学中融入创新素质培养的实践探索

摘 要：高职数学教学在整个教育中是一门基础教育，同时也是核心教育学科，然而现阶段的高职学校数学教育状况不容乐观，其中存在着许多问题还未解决，例如学生学习数学的积极性低，教师的授课方式单一且枯燥，无法调动课堂气氛等。本文从当前阶段高职数学教育状况入手，分析其中所存在的问题并提出相应的解决措施，旨在高职高职数学教学中融入创新素质培养措施，引导学生以一种更加科学、合理的方式展开数学课程的学习，从而提高高职数学教学效率。

关键词：高职数学教学;创新素质培养;项目化教学

1现阶段高职数学教学状况及问题

1.1教师对创新素质培养的认识浅陋。在现阶段的高职数学教学中教师对于创新数学培养认识不足，在实际教学中教师总是将创新看待的很高，认为创新就是科学家的任务，与学生并没有太大关联，或是认为只有高等院校的学生才需要进行创新素质培养。正是在这种观念的限制下，高职数学教师未将创新素质培养加入到课程教学的范围之中，因此高职数学教学大多偏向于数学知识的教授，认为高职学生具备简单的数学能力就足够了，并没有重视学生自主探索合作学习的能力，也没有给学生自由创新和自由想象的时间和空间，对于学生用所学知识分析实际问题的能力培养不足，将创新潜能开发完全忽视。

1.2教学方单一，教学课堂枯燥。现阶段高职教学大纲永远都是一个模式，而教学模式的单一无法兼顾不同类型学生的发展需求。……