扬责任之帆，开启育人之路

摘 要：托尔斯泰说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”因此，学校应该把“责任教育”放在德育工作的首要位置，通过构建“责任教育”体系，培养学生的责任心，让学生通过实践感受责任，学会承担责任，帮助学生顺利实现从“学习者”向“社会人”的过渡。

关键词：小学生;责任心;责任教育

现今社会，学生的物质条件得到了很好的满足，但是精神方面的引导远远不足。“熊孩子”因为家长不能满足自己的一己之欲打骂家长的事件，因为自己犯错而无法接受别人的批评不敢承担责任而跳楼自杀等事件层出不穷。作为一名普通的教育者，我不禁思考，现在的学生受挫能力差，对自己的生命不负责，对父母对家人不负责，对社会对国家更加不负责。我们的教育出现了很大的问题，重智育轻德育培养不出对家庭，对社会，对国家有责任心的“四有”新人。因此，在小学阶段培养学生的责任心非常重要，势在必行。

一、责任心的定义和小学生责任心缺失的原因

（一）责任心的定义

责任，是生活在社会中的每一个人都应拥有的人格特征。《辞海》将责任心解释为责任感，即自觉地把份内的事情做好的一种心情。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过： “责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必需的。”

（二）小学生责任心缺失的原因

1.家庭责任教育的缺失。

“熊孩子”的出现，最重要的原因是家庭责任教育的失败。……