开展初中英语校本教研 促教师专业发展的途径研究

陈秋梅

摘 要：随着我国新一轮基础教育课程改革的深入推进，教育的重要性备受关注，校本教研的作用日益彰显，教师的专业发展也越来越受重视。文中以湖南省怀化市宏宇中学教研组开展的校本教研活动为研究对象，介绍该教研组校本教研的开展情况及教师专业发展的情况，通过案例总结出开展初中英语校本教研对教师专业发展的促进作用。

关键词：初中英语;校本教研;教师专业发展

一、导论

（一）研究背景

中华人民共和国教育部颁布的《义务教育英语课程标准》（2011版）明确提出：英语教师的专业化水平是有效实施英语课程的关键。这就要求教师应不断加深对课程理念和课程目标的理解和认识，优化教学方式，提高教学效率和效益，在实践和反思中努力提高自身的专业素养，适应英语课程改革对教师提出的要求。而校本教研是以学校和教师的实际需求为出发点，以学校教育教学中的具体实践为落脚点。通过教师在日常教育教学活动中的专业实践活动，来推动教师的专业发展。因此，开展校本教研为广大教师提供了一个很好的专业发展平台，是实现教师专业发展的有效途径。

（二）研究目的和意义

笔者对校本教研和教师专业发展的相关问题进行思考，结合对湖南省怀化市宏宇英语教研组的校本教研进行调研，通过研究本人和所在的英语教研组全体老师亲身参与学校的校本教研活动，并在校本实践活动中积极反思自身的教学行为，研究和解决不断变化的教育教学实践中的具体问题，并寻找促进教师专业发展的有效途径。……