课本剧在农村小学语文高段教学中的价值探索

熊芳

摘 要：随着人们生活水平的提高，人们为了确保小学生能够实现全面发展，语文课本剧的教学任务需要高度重视起来，帮助学生提高各项能力，促进学生的全面发展。在课本剧活动中，根据学生的年龄特征和接受能力，为他们提供更多更好的课本剧活动，还需要提升指导教师团体的专业素质，对我国优秀的传统戏剧文化进行传承和发展。在这个过程中，很多课程指导教师对于课本剧的作用了解不够，实施过程中不知如何下手，一些学生对于课本剧的参与热情偏低。文章对于小学语文课程教学过程中应用课本剧的重要性展开深入的分析，对于开展课本剧教学提出相应的优化建议。

关键词：农村小学语文;课本剧;应用分析

引言

传统的教学模式下，主要以考试为核心，并且以“灌输式”方法进行教学，该教学模式无法提高语文的教学质量，课堂内容也比较枯燥、乏味，不利于学生的学习和发展。在当前形势下，越来越多的教育工作者为了培养人才，在寻找新的教育方式。教学课程的改革，要求教育教学以学生的学习和发展为主要核心，在教学的过程中合理应用课本剧可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣和积极性，再加上农村小学一般班额较小，这种教学方式非常利于开展，可以有效培养学生的自主探究能力和合作意识，增强学生和教师之间的交流与互动。

1 语文教学中应用课本剧的理论基础分析

多元智力理论是由世界著名教育心理学家、美国哈佛大学教育研究生院教育学教授霍华德·加德纳提出的，它主要是从人的智力发展来看，通过心理学的相关知识，进行重新的划分，对传统的智力研究理论进行突破。……