全媒体时代大学生信息素养现状及提升路径

摘 要：随着全媒体时代的到来，大学生作为互联网时代的原住民，已然成为使用网络信息最活跃的群体。大学生在享受网络便捷的同时也面临着其所带来的各类风险。大学生群体中存在着信息素养水平个体间不均衡，信息重组及甄别能力较弱，信息运用能力有待提升的现状，从大学生群体、高校及政府层面多管齐下，提升大学生信息素养有着重要的意义。

关键词：全媒体;大学生;信息素养

一、引言

信息素养概念是由保罗·车可斯基在1974年首次提出，将其概括为“人们在解决问题中利用信息的技术和技能”，包括了解信息来源和信息工具的使用、对信息的处理等，也包含对传统文化素养的扩展。随着信息时代的到来，信息技术日新月异，人们也被海量的信息所包围，这就要求个人具备一定的信息素养来适应时代的变化。大学生作为使用网络信息最活跃的群体，更应具备良好的信息素养。

二、全媒体时代大学生信息素养现状

（一）大学生信息素养水平个体间不均衡

随着互联网技术和全媒体技术的迅猛发展及深入运用，信息数量呈现指数级增加。作为我国网民群体重要组成部分的大学生，日常生活已经和互联网紧密相连，他们通过网络获取资讯，表达观点，满足利益诉求。但大学生群体中也存在信息素养水平不均衡的现象。首先，经济发展水平高的地区大学生信息素养水平较高。区域经济发展水平间接影响了大学生信息素水平。……