几何画板在小学数学教学中的应用研究

于传洲

摘 要在本课时中，笔者将利用几何画板来辅助《长方体和正方体》的教学，帮助学生更好地学习和掌握长方体和正方体的体积计算方法与公式推导过程。

关键词几何画板;长方体;正方体;体积

中图分类号：TH123+.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0103-01

对于小学五年级学生而言，通过前期的初步学习，对长方体和正方体的特点有了一定的认识，为帮助学生加强对其体积计算方法的理解、学习和应用，需要切实借助几何画板对其公式推导的过程进行演示，便于学生更好地掌握，达到学以致用的目的。

一、教学目标

1.通过讲授，引导学生找出规律，总结出体积的公式。

2.指导学生运用公式正确计算长方体、正方体的体积。

3.培养学生积极思考、探索新知的思维品质。

二、教学重难点

重点：掌握长方体、正方体体积计算方法。

难点：理解长方体、正方体体积公式的推导过程。

三、教学过程

（一）复习导入

1.什么叫体积？计量物体的体积常用的单位有哪些？

2.怎样计算一个物体的体积呢？

（二）新课讲授

1.长方体体积的计算

小学生借助模型能比较方便地理解长方体体积计算公式，但在实际拼摆过程中常出现费时费力且教学效果又欠佳的现象，通过操作本课件就可快捷地实现拼摆的效果。

如图1所示，拖动点“调整小正方体的大小”改变单位小正方体的大小，拖动点“水平旋转长方体”或“上下旋转长方体”改变观察长方体的视角;单击 、 等按钮可改变长方体的长、宽、高;单击 等按钮，可显示（或隐藏）沿长（或宽、高）可拼摆单位正方体的块数。……