探讨高中物理教学中科学思维教育的落实

王致敏

摘 要当代教育更强调教会学生学习，能够通过科学思维的方式进行思考学习。高中物理教學就是培养学生科学思维的重要平台，教师需要在课堂教学中将科学思维的模式教给学生，帮助他们掌握科学思维。

关键词高中物理;教学;科学思维

中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0082-01

高中物理对比其它学科来说，即便是理科，也是难度偏高的一个学科。目前高中物理课程标准对于学科的核心要求是：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。希望高中物理教学中能够重点培养学生的上述学科素养，而其中的重中之重就是进行科学思维的培养。

一、科学思维

（一）取向。思维，如果做名词，指的是理性认识，也就是思想;如果作动词，则是理性认识的过程，也就是思考，具体指的是人的大脑通过反映客观事物得到间接和概括的结果，可以分成形象思维和逻辑思维两种。科学思维，则是指通过事实作为依据，通过逻辑进行论证，通过质疑进行评价的一种思维，将其本身和其他的思维分离出来。

（二）要素。虽然不同类型的思维各有区别，但是其基本要素是一致的，包括提出问题、建立模型、推理论证以及质疑创新。科学思维的基本要素帮助其构建出基本的框架，物理课堂教学中想要进行科学思维教育，就要从基本要素出发，避免出现单纯打着幌子的科学思维培养。

（三）方法。科学思维的方法，就是指其主体想要达到目的而将相关概念和动作进行组合排列，达成静态或动态步骤程序能够运行的操作过程。……