中小学生校外教育资源的开发和利用分析

卢才林

摘 要本文围绕中小学生校外教育资源的开发和利用这一主线，从它开发和利用的原则和意义以及如何有效地开发和利用两方面进行分析。

关键词中小学生;校外教育资源;开发和利用

中图分类号：S937.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0110-01

近年来，各中小学学校慢慢从校内教育资源的开发和利用开始向校外教育资源的开发利用转变，校外教育资源在促进学生素养提高和促进学校教育发展方面起到了重要的作用，不断地扩充了学校的教育教学市场，促进教育水平的提高。

一、中小学生校外教育资源开发和利用的原则

校外的教育资源固然重要，但是学校在开发和利用的同时也要坚持一定的原则。首先最重要的原则就是实践性原则。每个地方的中小学校外教育资源都是不一样的，都具有一定的文化教育差异性，只有有效地利用好学校当地合理的校外教育资源，才能符合当地的教育实情，快速发展教育。比如如果是北方和东北地区的中小学校，那么就要合理组织中小学生去当地校外的草原草坪灯多种自然地理风景，这样就可以实地实践学习地理知识，然后，还应该坚持统一性原则。统一性原则就是指学校的各个方面、校内与校外教育资源相统一，包括教育资金、教育队伍资源和课程资源等等。整合统一校内外教育资源可以更好地促进中小学生学习积极性的提高，对教育资金和教育队伍资源的把控统一也尤其重要，这样可以合理整合校内外客观资源，明确主体任务分工，提高授课效率。……