赏识

朱文勤

摘 要赏识，是一种胸怀，一种雅量，能阅人，能容人，是放大他人优点、缩小他人缺点的智慧。教师学习赏识教育理论，坚持有效的赏识教育方法，在学生的成长中将起到重要的作用。将给予学生的人生怎样不可估量的引领！教师学会赏识学生，就会少了对学生表现不理想的报怨而心情愉悦;教师理解赏识学生，心中就会对自己平凡的工作多一分热爱而充满幸福感;教师懂得赏识学生，就能拥有开启学生心灵与智慧的“钥匙”而满怀成就感。教师怎样通过施行有效的赏识，使学生的心灵得到舒展，开启人生的梦想，发展智慧的潜能，应该是作为教育者所追求的至高境界吧！

关键词赏识;教学;因材施教

中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0171-01

作为教师，要善于拿起“赏识”这把“金钥匙”，通过表扬、激励等手段，肯定孩子的优点、长处，鼓励学生不断成长。这是教师的天职。

一、有效的赏识，促进教学相长

（一）赏识教育的发展实施促进了教师教育观念的转变

当前，“以人為本”的教育理念正在逐步深化，素质教育以及基础教育课程改革不断推进。教师的教育观念也不断更新，并在实践中敢于创新、不断发展。通过完善与总结，赏识教育的理念也进一步根植于教师的观念中，不断地发展、提升、推广。教师们越来越关注学生的成长，更能发现学生的长处，在赏识教育理念的实践中，教师的素质和能力进一步提高。

（二）赏识教育理论的发展提高了教育教学的效能