思维创新与大学生知识结构的合理构建研究

范颖 谭雪英

摘 要：基于对思维创新与大学生知识结构合理构建的研究，首先，阐述思维创新基本内容。然后，分析思维创新与知识结构的关系，包括知识与思维之间密不可分、合理的知识结构是创新思维的基础保障。最后，为更好实现思维创新与大学生知识结构的合理构建，给出加强课程体系调节工作、完善知识结构内部特性、加强理论与社会实践的有机结合等措施。

关键词：思维创新;大学生;知识结构

大学生知识结构的构建，需要创新思维提供支持与保障，拥有科学的思维方式以及创新的思维方式，能够为知识结构的构建工作打下良好基础。大学生通过对自身思维方式的转变，从而形成新的知识结构，是当今高素质人才培养以及教育创新中的重点工作。怎样实现大学生知识结构与思维创新的合理构建，是目前教学中面临的一个重要问题。所以，本文将针对思维创新与大学生知识结构的合理构建相应内容进行阐述。

1、思维创新基本概述

对于思维创新，在理论界中并没有给出明确定义。但是，在其中有着代表性观点，思维创新主要是指，“相较于习惯性思维而言，思维创新属于一种开创意义的思维活动。通过对新知识以及新方法的应用，开拓出新的认知领域。”“思维创新主要是指，对于事物能够有新的认识与新的判断，然后结合实际情况，设计出新的解决方式以及制定出新的方案计划等。”“思维创新主要是指，具有新颖性特点，能够更好解决某个问题的思维过程以及功能等。……