“企业内植、实景耦合”教学模式在《仓储管理实务》教学中的探索

摘 要：本文从“就业岗位群”角度对我国高职物流管理专业毕业生就业岗位进行了分析，并着力探讨“企业内植、实景耦合”的新教学模式在物流专业教学改革中的应用模式。

关键词：物流管理;  企业内植; 实景耦合 ;教学模式

近年来，物流管理专业已经成为各职业技术学院的热门专业之一，物流相关岗位遍布各个行业，包括制造业、流通业、专业物流公司等。本文将以《仓储管理实务》课程教学改革为契机，着力探讨“企业内植、实景耦合”的新教学模式在物流专业教学改革中的应用模式。

1 “企业内植、实景耦合”的《仓储管理实务》课程教学体系的构建

“企业内植、实景耦合”模式就是在《仓储管理实务》课程教学中，通过行业内有代表性企业的工作任务分析为基础，以培养综合素质 和综合技能为目标，以培养仓储岗位群的专业核心技能、创业创新技能为核心，以促进就业为导向，开发出基于企业真实项目的课程教学与实训体系。

1.1 基于KAQ视角构建《仓储管理实务》课程教学目标

KAQ模式是知识（Knowledge）、能力（Ability）和素质（Quality）并重的教育模式。是在素质教育理念指导下，学校为学生构建合理的知識结构与能力结构，最大程度培养学生的综合素质与创新能力。

我校《仓储管理实务》课程教学目标如下：

1.知识目标：掌握仓储选址与布局规划知识;掌握仓储作业流程、仓储设备使用与相关单证处理知识;掌握仓储法规、合同、财务和环保等知识。

2.能力目标：具有仓储作业计划编制能力;具有仓储作业组织与协调能力;具有仓储相关岗位绩效考核能力;具有仓储ISO9001体系控制和管理能力。……