“系统科学概论”课程思政教学设计与实践探索

段晓君，晏 良，王泽龙，赵城利，黄彭奇子

(国防科技大学 文理学院，湖南 长沙 410073)

一、引言

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议深刻指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性[1]。新时代下的思想政治教育呼唤新方法，新途径，尝试在课堂中进一步开展思政教育是加强思想政治工作的必由之路。为了响应新时代的教育要求，教学团队决定从系统科学专业的基础核心课程——“系统科学概论”入手，开展思政进课堂的探索。主要有以下考虑：

一是“系统科学概论”课程是系统科学专业的核心基础课程，选择系统科学概论课程进行思政进课堂探索，不仅对系统科学专业其他课程有借鉴意义，也可以迅速普及到系统科学专业的所有学生。

二是团队编写了《系统科学教程》[2]一书，对课程的备课及讲授方式已经拥有近二十年的经验积累。经过与国内外专家学者的交流，将目前国内学界的思考进行吸收总结，有条件深入挖掘课程与思政之间的关系。

“系统科学概论”课程是系统学科专业的基础核心课程，其中包含着丰富的理论体系。作为一门理科学科的概论课程，与传统思想政治教育所依托的人文政治类课程迥异，所以开展思想政治进课堂的探索更需要深入分析其可行性和特殊性。系统科学是横断学科，其产生与发展具有深厚的时代背景，反映着当时研究者的世界观和方法论，并显著推动社会发展，具备与思政自然融合的条件。……