大胆想象，自编童话

陈 莉

陈老师：本单元课文带我们一起游历了童话王国。在童话的世界里，种子有梦想，蟋蟀能在牛肚子里旅行，蚂蚁队长可以像人一样发号施令……同学们总结一下，生动有趣的童话故事都有哪些特点呢？

文君：采用拟人、夸张的手法。

阿呆：大胆想象，给人启迪。

陈老师：是呀，童话就是作者通过大胆想象，采用拟人、夸张等手法编织的一个个奇异有趣，并能给人思想启迪的故事。今天，我们也来编织美丽的童话故事

陈老师：仔细观察课本上的三组词语，你发现了什么吗？

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文君：竖着看，第一列表示角色，第二列表示时间，第三列表示地点。

阿呆：横着看，每一行都由角色、时间、地点三类词语组成。

陈老师：角色、时间、地点是构成童话故事的基本要素，每个童话故事都离不开它们。看到这些词语，你们脑海中浮现出怎样的画面？

文君：我脑海中浮现出了玫瑰花，她长在小河边，模样很漂亮。在她旁边还有不起眼儿的小草、野花，有高大的树木和住在树上的啄木鸟，这些都是配角。

陈老师：童话故事有主角，也有配角，我们可以根据故事的需要，从课本提供的角色中自选一个或几个，也可以选择我们喜欢的其他角色。确定了角色后，还得想清楚故事发生在什么时间，是在哪里发生的。我们可以将课本中的这些词语自由组合，交叉使用。

文君：我选的角色有国王、玫瑰花、啄木鸟、猴子长老、乌龟医生等。其中，主角是国王，其余为配角，时间是黄昏，地点在小河边。

阿呆：我选的角色是啄木鸟、猴爸爸、桃树，时间是星期天，地点是啄木鸟诊所和猴爸爸家。

陈老师：美丽动人的故事离不开生动曲折的情节，确定了角色、时间、地点等内容后，你想到了怎样的故事呢？

文君：玫瑰花很漂亮，邻居们不停地赞美她，慢慢地，她开始骄傲了。因为骄傲，她对待邻居的态度发生了变化，变得傲慢无理，最后玫瑰花认识到了自己的错误，明白了“骄傲将失去朋友”的道理。

阿呆：国王种心爱的玫瑰花，啄木鸟告诉他玫瑰花应种在树林中阴凉的地方，小鸭子告诉他应种在小河边有水的地方，向日葵告诉他应种在太阳底下才能长好……最后，玫瑰花被挪来挪去，折腾死了，国王很伤心。我想通过这个故事告诉大家：做事要有自己的主见。

陈老师：按故事的起因、经过、结果把故事写清楚，并给人以启迪；同时，通过大胆想象，运用一些修辞手法，将童话故事中角色的语言、动作、神态等描写得生动具体。这样一来，你编的童话故事就精彩了！俗话说“题好一半文”，一个有趣的题目能吸引读者的目光，让我们给自己的童话故事取一个好题目吧！

文君：玫瑰花征友。

阿呆：老虎国王买美梦。

陈老师：真好，老师看到了你们智慧的火花！从现在开始，你的童话故事你做主，预祝你们能超越丹麦的安徒生、中国的郑渊洁！