创新思维激发活力创新载体打造品牌

摘 要： “建设马克思主义学习型政党和学习型党组织”，是党中央提出的一个重大战略课题，也是我们各级党组织加强党的组织建设的一项长期而又紧迫的建设要务，如何深刻认识和创新实践“学习型党组织”是摆在我们基层党组织面前的一项新的命题，如何探索新的思路、新的理念、新的方法、新的机制和新的载体，来践行创建“学习型党组织”的目标任务，是我们新航党委近年来始终坚持和积极探索的目标和方向。

关键词：创新;学习;微型党课

新航党委在开展创建“学习型党组织”活动中，创新实践、积极探索、寻求突破，开展了以“微型党课”为课题的创新实践活动，并通过“课题调研——建立试点——全面推广——完善提高”四个阶段的组织实施，形成了具有新航特色的“微型党课”创新载体，对于创新党员教育新的组织模式，增强党组织的机制活力，提升党组织的管理水平，推进党组织的发展建设起到了很好的促进作用。

一、“微型党课”的认识定位

1、为什么开展“微型党课”？

长期以来，党课教育作为党员教育的主要渠道和组织形式之一，在“加强党员学习、提高党员素质、增强组织活力、丰富党内生活、建设党员队伍”等方面发挥了积极有益的作用。但随着时代的不断发展，社会的不断进步，基层党课教育已滞后于形势发展的要求，一些基层党课教育的实际状况不容乐观，党课教育中的“三难、一低现象”（即经常性教育难、针对性教育难、实效性教育难和党员群众参与的兴趣低）日益突出。党中央提出了建设“学习型党组织”的战略课题和任务，这就对我们各级党组织提出了新的、更高的目标和要求，党员教育需要不断改革创新、需要适应时代要求、需要注入新的活力、需要紧贴工作实际。因此，新航提出的“微型党课”教育就是在这样一种新的形势下应运而生的一种全新的党员教育形式，它是我们各级党组织长期探索一项实践课题，也是各級党组织和广大党员共同实践的一种特色载体，更是我们新航党组织的一项理论实践的创新成果。

2、“微型党课”的形式、特点

“微型党课”以党支部或党小组为单位，开展党课教育的一种新的形式。具有“主题突出、内容丰富、形式灵活、大家参与”的鲜明特点;具体讲就是变“一人讲为大家讲”、变“灌注式为互动式”、变“单一型为多样化”、变“封闭式为开放式”、变“开会式为活动式”、变“长篇大论为短小精悍”。“微”，即包含“小、精、细、聚、点”几个方面的含义，“微型党课”则是一种高质量、低成本，高效能、低投入的（“低碳化”）教育方式，其主要特点是：小（规模小）、精（内容精）、新（编排新）、活（形式活）、动（互动强）、短（时间短）、快（节奏快）。概括讲，就是四句话—— 一是党课主题上突出一个“众”字;二是时间安排上突出一个“短”字;三是组织形式上突出一个“活”字;四是学习内容上突出一个“实”字。因此，“微型党课”形式灵活、短小精悍、通俗易懂，是一种很好的党课教育形式。

二、“微型党课”的组织、推进

新航党委通过“课题调研——建立试点——全面推广——完善提高”四个阶段的组织实践，积累了一些好的经验，也涌现了一些好的典型。

1、“微型党课”的试点推行

新航党委建立了13个“微型党课”试点单位，并通过组织专题培训、现场观摩学习、座谈研讨交流等不同形式的推进工作，不断进行改进和规范，收到了良好效果。

2、“微型党课”的全面推广

经过一年多的试点推行，通过以点带面，“微型党课”已在各基层党组织中广泛开展，一些基层支部在工作实践中也创造了一些好的经验和做法，对于集团全面开展“微型党课”教育活动打下了很好的组织基础，新航党委下发了《关于在各党支部中全面开展“微型党课”教育活动的通知》，要求要以基层党支部为单位，紧密围绕党的中心任务和阶段工作重点，结合企业发展和本单位工作实际，通过多种形式广泛开展“微型党课”教育活动，各单位迅速行动、积极组织，广泛深入地开展了“微型党课”教育活动。

集团党委决定在各基层党委广泛开展“微型党课”教育活动的基础上，对基层党委推荐出的13个党支部的“微型党课”优质课进行“观摩课”巡回考评，并分别评出了示范奖和组织奖。

3、“微型党课”观摩课评比

（一）总体评价

（1）领导重视：

党政领导带头参加、支部书记亲自讲课，党员群众踊跃参加。

（2）准备充分

课件准备质量较高、内容选择比较贴切、课程构思编排新颖。

（3）组织严密

时间把握比较准确、课堂环节比较紧凑、课堂气氛比较浓厚。

（4）主题突出

围绕中心紧扣主题、形式多样服务主题、内容丰富突出主题。

（5）形式多样

课堂讲述有声有色、介绍事迹有血有肉、组织编排有板有眼、

艺术表演有模有样、课堂节奏有张有弛、大家参与有你有我。

（二）亮点特色

（1）巴山筛检滤分厂党支部的《承诺》观摩课，集中了党员、积极分子和班组长、职工代表四个方面人员参加，通过“党员公开承诺、职工提出建议、党员集体宣誓、职工递交入党申请”四个主要环节的展示，展现出了支部党员、职工队伍纪律严明、执行有力的军人作风和昂扬向上、激情进取的职工团队精神，很有创意、很有活力、很有激情。

（2）平原机柴滤分厂党支部的《发挥党员的先锋模范作用》观摩课，采取党员每人一题、每人一讲、现场问答的形式，通过党史教育、党员带徒一帮一、党员包片联系拉动等活动，体现了党员的带动作用和团队的合作精神。很有特色、很有新意、很有效果。

（3）豫北技术中心党支部的《干一行、爱一行与爱一行、干一行》观摩课，结合80后、90后青年大学生的思想特点，通过自编、自演的小品和正方反方开展辩论的组织形式，强化了员工的爱岗意识、敬业意识和进取意识，生动风趣、气氛活跃，很有感染力。

（三）改进建议

“微型党课”正处在探索实践阶段，没有成熟的经验，也没有固定的模式，还需要不断的改进和完善。

（1）要加强针对性：要针对职工所思、所需、所忧开展党课教育

（2）要增强实效性：要结合职工思想实际和工作实际解决实际问题

（3）要发挥灵活性：创新形式，采取职工喜闻乐见的教育形式

（4）要强化互动性：要变一人讲为大家讲，营造动态化的课堂氛围

（5）要融入娱乐性：变理论教育为活动教育，增加不同艺术手段和形式，增强“微型党课”的感染力。

（6）要突出主体性：变领导讲为党员讲，人人都是主讲，突出党员的主体作用。

三、“微型党课”的探索、思考

1、“微型党课”的发展方向

（1）常态化：“微型党课”是一种长效机制，只有常态化才有生命力

（2）公开化：“微型党课”是一种公开课，只有开放思维才有吸引力

（3）小型化：“微型党课”的“本”是“小”，只有“小”才会有魅力

（4）大众化：“微型党课”是大众课堂只有大家共同参与才会有动力

（5）业余化：“微型党课”是业余课堂，时间、地点灵活，富有活力

2、“微型党课”的推进体会

“微型党课”是党课形式的“小载体”，党员教育的“大课堂”，开展好这项活动需要综合要素作支撑。

（1）领导重视是关键;

（2）职工参与是基础;

（3）贴近实际是根本;

（4）改革创新是动力;

（5）保持常态是方向。

“微型党课”作为一种全新的党课教育形式，发源于基层、实践于基层，贴近中心任务、贴近实际工作、贴近党员职工，生动鲜活、耳目一新。“小载体”、“大教育”，、“小舞台”、“大课堂”，“小创新”、“大手笔”。目前，新航集团的“微型党课”教育的开展还处在探索发展阶段，还需要不断地打造和提升。党组织还要为党员职工不断地提供帮助、搭建平台、创造需求，通过开展“微型党课”教育活动，增强党员的先进性、责任感和荣誉感，增强党组织的凝聚力、引导力、辐射力。让我们共同携手、不断创新，探索实践，共同打造新航特色“微型党课”这张党建“名片”。

作者簡介：

朱倩，女，大专，经济师，从事人力资源和党建文宣工作。