农村小学高年级青春期前期性教育实践与研究

陈国玲

摘要：青春期是每个人成长过程中的重要时期，同时性教育也是每个人成长过程中较为重要的教育环节。小学高年级一般是五六年的学生，基本是10到12岁。在青春期这一重要时期，随着生理上明显的变化，孩子的心理上也会有一定的变化，所以这一时期的性教育是必不可少的。

关键词：农村小学;青春期前期;性教育实践;性教育研究

小学高年级是学生身体发育的重要阶段，这时孩子会发现自己的身体体征上有了变化，如果这时候的性教育工作做的不好，对于孩子的成长有很大的影响。但是一般在农村里的性教育并不普及。大多数人都是谈“性”色变，所以农村小学的青春期前期性教育的实践与研究是很重要的。

一、当前农村小学高年级性教育存在的不足

（一）学校教师的理念不够到位

当下的教师不够重视性教育，尤其是在小学的高年级阶段。小学高年级是学生的青春期前期，是性教育启蒙教育的重要一步。而因为当今教师不够重视，成为学生性教育缺失的原因之一。在教育学生关于“性”这一方面，多数教师就是按照课本上的内容照本宣科，或者漠不关心地说教，学生也是事不关己地听讲。所以会导致性教育工作只是流于表面，学生没有办法真正地了解到关于性的知识。对于以后学生在青春期的发展会有恶性的影响。

（二）家长思想不重视，行为忽视

在部分农村地区，一些家长对于性教育的观念是缺失的。很多家长会觉得关于性方面的知识难以启齿，对于小孩子的相关问题总是避而不答或者草草回应。即使部分家长意识到了青春期的萌动教育是重要的，也很难科学正确地引导孩子顺利地度过青春期。而家长会将希望寄托于学校，希望学校能够主要做性教育的前期工作;但学校也会寄希望于家庭教育。农村的留守儿童基本都是爷爷奶奶教育，父母常年外出。爷爷奶奶对于性教育的意识缺乏，也无法教育孩子，从而导致性教育的严重缺失。

二、农村小学高年级青春期性教育实践策略

（一）提升教师素质，深化教师观念

教师应当强化性教育的重要性。而青春期的相关教育不应该只是局限于某一堂课，更重要的是渗透在学生的日常生活里，不应当作任务来看待，要让学生正确对待异性间产生的好感，懂得自我保护意识等等。只有提升了观念，学生才能够更加坦然地接受学习相关知识，教师的教学也能够更加自然。比如学校每周定期开展青春期性教育班会、女生五要五不要讲座等。教会女生有效地防止性侵害，如何正确度过青春期。不仅如此，青春期的性教育是关键的，是人生中心理生理承上启下的一个重要阶段，教师应当慎重对待。

（二）学校建立相关的心理咨询室

由于青春期前期，学生往往都是初次接触性教育，难免会有一些问题，所以学校可以开设相关的心理咨询室。建立心理咨询室可以帮助学生解决一些不方便和家长教师说的问题。目前，研究表明一些青春期出现的生理现象已经在小学高年级就开始出现了，所以小学高年级的相关教育是必须落实的。学生在刚开始面对青春期的时候，会有一系列的困惑，如果在教师或者家长处得不到解答，心理咨询室也不失为是一种好的选择。心理咨询室可以给学生解答问题，比如：青春期的生理变化，异性之间萌生好感，性行为的发生等等。孩子在青春期前期的时候总是会手足无措的，需要正确引导。家长教师的引导不可或缺，但是客观的第三方的引导也很重要。往往学生面对这类咨询室更能敞开心扉，彻底地说出自已的问题与顾虑，能够让咨询室帮助解决。长此以往，学生会和咨询室建立一种信任关系，方便今后的相关问题解决。

（三）拒绝家长忽视，从思想上改变

即使家长认为青春期教育是有必要的，但往往也是不知道从何说起。对于孩子进入青春期的种种变化，家长也是看在眼里。比如月经、遗精等等现象，会成为家长和孩子心照不宣的默契，但是这样的处理方式是错误的。家长更要注意的，就是从科学的角度去向孩子们解释这一正常的生理现象，以一种积极健康的态度去对待。因此需要家长慢慢学习，要学会正确合适地指导孩子对于青春期的一些变化的处理。以及对待关于性方面的知识，从家长的角度，结合自身经验，可以拉近和孩子的距离，也不会让谈话内容变得生硬尴尬。比如孩子总会困惑自己究竟是從哪里来，家长就可以抓住这一机会给孩子普及相关的性行为知识。

三、结束语

小学高年级是青春期的起始阶段，这一阶段是青春期启蒙教育的黄金时期。而如今社会上这类问题也是层出不穷，公交车上的“咸猪手”，越来越多的儿童受到侵犯等等事件，就警示家校更要做好相关知识的普及。学校也要做好相关讲座课程的体系完善，家庭教育中家长的教育也起到了决定性作用。帮助学生顺利地度过青春启蒙期，是家校和社会共同的责任。

参考文献

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