提升初中语文教学成效的举措

邝犹霖

摘要：素质教育明确提出在初中语文教学当中，所有的教学活动必须以学生为主体，教师们的教学安排都要服从和服务于学生的学习，这样才能够显著提升语文教学的成效。本文基于多年的初中语文教学经验，提出了提升初中语文教学成效的具体策略，仅供相关教育研究参考。

关键词：初中语文;教学成效;举措

传统的初中语文教学主要是灌输式教学和填鸭式教学，这两种教学方法都不利于发挥学生们在课堂上的积极性和主动性，也不利于调动学生的学习兴趣和学习热情。目前有很多教师在初中语文中尝试让学生进行探究式学习，希望能更好的发挥学生们在语文学习当中的主观能动性。为了提升初中语文的教学效率和教学质量，教师们还需要从多个方面来进行教学改革。

一、教师要有科学的教法

虽然说现在提倡自主学习和合作学习，但并不意味着传统的学习方式就要被全盘否定，教师们还是要在传统的启发式学习和讲授式教学的基础上，来对教学方法进行完善，因为以往的教学方式太过单一，不能够激发学生的学习兴趣也不能够满足学生们的学习特点和学习需求。教学方法没有好坏之分，它们都是中性的，只是看教师们运用方法的时间和地点以及运用方式。教师们在选择教学方法的时候一定要注意是否符合教学目标和教学要求，其次就是要考虑和教学内容是不是相关，怎么还要考虑这种教学方法，能不能够调动学生们学习的积极性，让他们在课堂上有更多的参与度。教师们在实际的教学当中可以挣各种教学方法进行有效的融合，这样能够更好的实现教学目标和教学要求也能够提升教学质量和教学效率。

二、提高语文教学效率，同样要节省时间

我们通常所说的课堂效率就是教师们在教学过程中尽量用比较短的时间去完成较大的教学量。想要提升教学效率就一定要激发学生们的学习兴趣，带动学生们的思维，只有当学生们的思维开启，情感投入，他们在语文学习当中的效率才会有所提升。想要让学生们在语文学习中，能够更好的思考，也更加投入，教师们需要对自己的教学进行完善。教师们可以在每节课的前三分钟开展一个小型的故事会，就是说在课堂的前三分钟，让学生们讲述一个和本节课相关的故事，这既是对学生预习效果的检验，也是对学生课外获取知识的检验，这样的一个过程可以增加学生们的知识储备，也可以激发学生们的学习兴趣，让他们通过故事的方式，来进入到在本节课的学习当中。而且这种方式可以帮助学生积累很多的素材，他们在写作的时候，也有更多的素材可以进行运用。

三、深刻解读文本，用好教材

教材是教师们教学的主要依据，教师们教学质量和教学效率也取决于对教材内容的挖掘。教师们在进行一节课的教学之前，一定要深入的去解读文本和文本进行对话，通过对教材的阅读才能够了解本节课的教学内容和教学重难点，从而找到自己教学的着力点。比如说，在《桃花源记》，一课的教学当中，教师们需要先认真阅读课文，明白这是作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的，表现了作者不满黑暗社会现实，对理想社会的憧憬和追求。这个社会景色优美，资源丰富，没有压迫，没有战乱，没有剥削，社会平等和平，人人各得其所，生活幸福安康，是当时乃至整个封建社会人民理想的世界，这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。在了解这些基础上，教师们在教学的过程中，要注重帮助学生把握文章的线索，体味简洁而丰富的语言，同时也要让学生理解世外桃源所寄托的作者的社会理想，最后教师们还要让学生把握作品虚景实写、实中有虚的写法。

教师们在教学的过程中需要认真的阅读教材，充分发掘教材中适合的教学内容和教材的深刻内涵。教师们尤其要注重文本讲述的内容和表达的情感，还要注重作者的语言特点。教师们需要充分的提取文本当中的养分，拉近和学生之间的距离，把文本中有用的信息都分享给学生。教师们对文本的了解主要分为了解作者的写作意图、写作背景、文章主旨、文章的训练点等。

四、注意激发学生的学习兴趣

在教学当中激发学生的学习兴趣是非常重要的，只有激发了学生们的学习兴趣，他们在语文课堂上才会更加投入，而且也会积极主动的去获取语文知识，这对提升学生的学习效率，也有非常重要的作用。为了提升学生们的学习兴趣，教师们可以优化自己的教学方法。

1.在课堂导入中，激发学生学习兴趣

同学们可以在课堂导入环节，为学生们创造一个更好的学习氛围。可以通过提问的方式来引起学生们对本文的思考，也可以通過创设情境的方式来将学生们吸引到课堂的学习当中。不管采用何种方式进行课堂导入，一定要注意拉动教材和文本的距离。比如说，在《桃花源记》，一课的教学当中，教师们可以进行这样的课前导入：同学们往往也会有这种体验，当你遇事不顺时，当你心烦意乱时，当你郁闷低沉时，你会想象一些开心的东西，你会幻想着一切都变得美好顺利，你会去遐想成功带来的无尽的欢畅，生活在东晋时期的著名诗人陶渊也是这样一个人，他的生活充满了坎坷磨难，但是他把希望寄托在美好的憧憬之中，今天我们要学习的《桃花源记》就表达了他对人生理想的追求和渴望。

2.通过课文表演的方式，来激发学生们的学习兴趣

教师们为了更好的让学生理解课文，可以让学生参与到课文内容表演当中，给每个学生分配一个角色，让学生通过表演来更好的体会角色的性格、心理变化等等，这样既可以加深学生们对课文的理解，也能够激发学生们对学习的兴趣。

五、结束语

提升初中语文教学成效，已成为当前语文教学的重要任务。教师需要改变自己的教学方法及策略，将各种教学方法及策略进行有机融合，这样才能更好的保持学生的学习、探索、理解、内化效果，真正意义上提川吾文教学的成效，为学生更好的发展奠基。

参考文献

[1]张耀壮.新课程改革背景下初中语文教学思路与方法的创新[J].名师在线，2019（29）.

[2]裴增彦.提高初中语文教学效率的四个策略[J].甘肃教育，2016（13）.