小学高年级体育教学建设多元化课堂的方法探究

梁洪超

摘 要：体育课程是小学生学习生涯中的重要组织部分，对学生的全面发展起着十分重要的作用。作为一名小学高年级的体育教师，为学生提供更加完善和多元的教学环境既是一项重要的教学任务，也是符合时代发展主题的教学引导方式。

关键词：小学体育;高年级;课堂教学;多元化

随着时代的不断发展以及素质教育的不断深入，推动学生全面发展的教学观点也逐渐深入人心，其中体育作为综合素养培育的重要一环，也逐渐受到了大众的关注和重视。想要在新时期充分发挥出体育教学的价值，需要教师能够积极创新，与学生共同创建起一个多元、生动的课堂氛围。接下来笔者将从严明纪律、游戏拓展以及价值引导等方面进行举例分析，分析小学高年级体育教学建立多元化课堂的方法策略。

一、严明纪律，保障教学质量

体育课程是小学生为数不多在室外活动的教学科目，因此学生们在上课时往往保持着较高的热情，再加上小学生年龄较小，普遍生性好动，如果管理不当就会出现受伤等各种情况。因此为了保障学生的健康和安全，也为了保障课上的教学效率，教师在教学时首先要做的就是严明纪律，引导学生遵守学习规定。

笔者在教学时经常发现很多学生在上课时过于跳脱，上课铃声响起后还有不少学生都没有站到队列当中，在进行自我练习的环节时也有很多学生或是原地不动，或是说笑打闹，课堂纪律十分松散。……