理解与引导：青少年社交化媒体的使用情况调查

沙俊香 田竹娟 严飞 张方方

【摘 要】通过问卷调查、实地访谈等方法，研究小组对徐州市25所中小学部分学生、家长和学校进行调查，在收集整理资料数据的基础上，对青少年群体社交化媒体的使用情况进行分析，初步提出理解与引导的节点和方式。

【关键词】青少年;社交化媒体;理解与引导

中图分类号：C913 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）29-0213-02

截至2019年8月，我国19岁以下的互联网用户占网民总数的20.9%。[1]青少年蓝皮书——《中国未成年人互联网运用和阅读实践报告（2017-2018）》显示，未成年人互联网总体普及率高达98.1%。[2]CNNIC发布的《2015年中国青少年上网行为研究报告》显示，我国青少年网民数量已占到我国青少年人口总体的85.3%，搜索引擎、网络新闻、社交媒体、网络音乐、网络视频等网络应用在青少年网民中的普及率均超过70%。[3]对青少年社交媒体使用情况的调查相对缺少，进行相关调查可以更好地实现青少年、家长之间的理解，从而更好地引导青少年合理使用社交化媒体。

因此，本研究小组通过实地访谈+问卷调查的方式，对徐州市区部分中小学进行抽样调查，了解青少年的社交化媒体使用情况以及产生的影响。本次调查问卷和访谈数据源自徐州市区内25所学校，共发放线下问卷200份，有效回收176份，涉及青少年群体主要集中在小学、初中、高中范围内。本调查中，媒体指手机、电脑、电话手表、iPad等新型媒体;社交化媒体主要指QQ、微信、博客、论坛、游戏社区、短视频APP等。本调查意在了解不同年龄阶段青少年对社交化媒体的使用情况，学校、家庭等的干预情况及可能存在的问题，并尝试提出有效的预防方法。……