心理健康教育中的家校合作模式探讨

李亦琼

摘 要：初中学生处于一个敏感发育的时期，这个时期是建立他们健全人格和健康心理的重要时期，对学生的未来发展有很大的帮助。在健康教育上除了家庭的培养，最重要的就是学校的教育，我认为家校合作的教育模式更有利于了解学生的实际情况，用课堂连接生活，再把生活融入课堂，对学生的综合发展制定更加完善的指导计划，发挥家校合作教育的良好作用。

关键词：心理健康教育 家校合作 模式探讨

中图分类号：G636  文献标识码：A    文章编号：1003-9082（2020）09-0-01

教育方式的选择对教学质量和学生的综合发展有着关键性的影响，新时期想要培养学生的健康心理，必须要根据学生的性格特点选择他们喜闻乐见的方式。同时，教师的教学理念中必须融入核心素养观念，结合时代特点和家庭教育为学生提供更加良好的教育方式。尤其是在农村初中生的心理健康教育方面，因为农村不太关注学生的心理教育，学生很容易被错误的思想认知带偏，所以在家校合作的心理健康教育上需要做出创新改变，以实现良好的教学效果为目的开展心理健康教育。

一、当前家校合作的教育模式中存在的问题

1.家长教育观念落后，与孩子互动不多

现在许多家长都认为学校才是培养学生的场所，把学生的成长全归于学校的职责范围，家长在学生心理健康培养中的角色是缺失的，完全依赖学校对孩子进行教育是非常不切实际的，因为家长和学校承担的教育职责不同，在教育中发挥的作用也就不同。……